保育園でも、初めて焼き芋やもちつきなど初めての行事に参加するときに「できない」と言って泣いてしまう子どもがいます。
以前なら保育者が声をかけることで、物怖じしながらも参加していましたが、今は頑なに参加しない子どもも多くなりました。

この問題は、子どもたちが未来に向けて自己成長するために必要なスキルを欠くことに繋がり、社会全体に深刻な影響を与える可能性があります。

この記事では、この問題についての問題点や具体的な取り組み、改善策、そして重要性について詳しく解説します。

結論から言ってしまうと

• 子どもの興味や好奇心に合わせたアクティビティを提供する。
• 子どもの自主性を尊重し、自己決定権を与える。
• 失敗を受け入れる態度を示し、チャレンジすることの重要性を伝える。
• 様々な経験や習い事を提供することで、子どもが新しいことに触れる機会を増やす。
• 子どもが自己表現や自己主張をする機会を増やす。
• 積極的にコミュニケーションをとり、子どもの感情や考えを理解する。
• 健康的な生活習慣を促し、運動不足やデジタル依存を防ぐ。
• 子どもが学校や社会で活躍できるよう、教育環境や社会環境の改善に取り組む。

このような取り組みにより、子どもたちが新しいことに挑戦することができるようになり、自己成長するためのスキルを身につけることができます。そして、社会全体が活気ある社会になり、未来に向けた希望が広がっていくことが期待されます。

らんちゃん

新しいことに挑戦するのは、こわいよ・・・

ねこねこ先生

新しいことに挑戦できる心を養っていくことは
とても大切なので、関わり方を学んでいきましょう。

「新しいことに挑戦出来ない子ども」の原因について

子どもが新しいことに挑戦できないのは、以下のようなさまざまな原因からきています。

失敗を恐れている。

失敗を恐れるあまり、新しいことに挑戦するのをためらうことがあります。失敗や批判を恐れて、自信をなくし、新しいことに挑戦するのをためらうようになるのです。

過保護な子育て。

子どもを過度に保護する親は、子どもが新しいことを探検したり、挑戦したりするのを妨げることがあります。そのような親は、子どもが新しい環境や体験に触れることを制限し、子どもの好奇心や新しいことに挑戦する意欲を妨げてしまう可能性があります。

自尊心の低さ。

自尊心が低い子どもは、自分自身や自分の能力に自信が持てず、新しいことに挑戦したがらないことがあります。また、失敗や拒絶、恥をかくことを恐れ、新しいことに挑戦しようとしないこともあります。

子どもの自己肯定感を高めたいときには、こちらの記事も参考にしてください。

自分に自信を持つと幸せになれる。子どもの自己肯定感を育てよう♪子どもか自己肯定感＝自信をもてるようにするにはどうすれば良いのかを伝えていきます。この記事をよんで子どもの自己肯定感をしっかりと伸ばしてあげてください。...

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「新しいことに挑戦出来ない子ども」に関する事例や統計について

一部のサイトでは、この問題に関する事例や統計データを紹介しています。

　例えば、過保護な環境で育った子どもが、失敗に対する恐れを持ち、自分で問題を解決する能力が低下することがあるといった事例が挙げられています。

　また、日本においては、学校教育の中での自己表現や自己主張の機会が少ないことが、この問題につながっているという統計データがあります。日本の学校では、平均点として、すべての教科をまとめて平均を出します。それでは、得意を伸ばすことはできず、自分の欠点に目が向きがちになります。減点評価ではなく、加点評価にしなくては、子どもの自尊心を高めることはできません。

　また、近年では、スマートフォンやタブレットなどのデジタルデバイスの普及により、子どもたちの運動不足や社交性の不足が問題になっています。様々な価値観を持つ子ども同士の関わりの中で、新しい価値観を作ったり、「他の子どもの真似」をして、チャレンジする意欲を持つことができます。社交性不足が「新しいことに挑戦出来ない子ども」の増加につながっている可能性が指摘されています。

さらに、一部のサイトでは、この問題についての具体的な改善策や取り組みについても紹介されています。例えば、学校や保護者が子どもたちにチャレンジ精神を育むプログラムを提供すること、学校教育の中での自己表現や自己主張の機会を増やすこと、運動や健康的な生活習慣を促すこと、子どもたちの興味や好奇心を刺激するようなアクティビティや習い事を提供することなどが挙げられています。

「新しいことに挑戦出来ない子ども」は、現代社会で多くの子どもたちが抱える課題の一つです。子どもたちが自信を持って新しいことに挑戦し、失敗から学び、自己成長を促すためには、保護者や教育者、社会全体が取り組むことが必要です。

親や教育者ができることについて

親や教育者ができることとして、子どもの自己肯定感を育むこと、失敗を恐れずに挑戦することの重要性を教えること、挑戦することを促す環境を作ること、子どもの興味や好奇心を大切にすることなどが挙げられています。

以下は、「新しいことに挑戦出来ない子ども」について、親が取り組めることの例です。

• 子どもの興味や好奇心に合わせたアクティビティを提供する。
• 子どもの自主性を尊重し、自己決定権を与える。
• 失敗を受け入れる態度を示し、チャレンジすることの重要性を伝える。
• 様々な経験や習い事を提供することで、子どもが新しいことに触れる機会を増やす。
• 子どもが自己表現や自己主張をする機会を増やす。
• 積極的にコミュニケーションをとり、子どもの感情や考えを理解する。
• 健康的な生活習慣を促し、運動不足やデジタル依存を防ぐ。
• 子どもが学校や社会で活躍できるよう、教育環境や社会環境の改善に取り組む。

親が子どもたちにチャレンジ精神を育てることは、子どもたちが自信を持って新しいことに挑戦し、失敗から学び、自己成長を促すために非常に重要です。

まとめ・少しでも新しいことに挑戦できるように

結論として、子どもたちが新しいことに挑戦することができるように、親や教育者、社会全体が取り組むことが必要です。子どもたちが自己成長するために必要なスキルを育むことは、社会にとっても非常に重要なことであり未来の社会を担う子どもたちが健康的に成長し、社会貢献できる力を持つことが期待されます。また、この問題を放置することで、子どもたちの自信喪失や心理的な問題が深刻化し、社会的なコストが増大することもあり得ます。

親は、子どもたちが失敗やリスクを恐れるようにならないように、子どもの自主性を尊重し、自己決定権を与えることが大切です。また、子どもたちが自分の意見や感情を自由に表現できるように、コミュニケーションの場を積極的に提供することも必要です。学校の選択という面でも、成績や試験対策だけでなく、子どもたちの自己表現やチャレンジ精神を育む教育プログラムが導入されている学校を選ぶことも必要になってきます。

このような取り組みにより、子どもたちが新しいことに挑戦することができるようになり、自己成長するためのスキルを身につけることができます。そして、社会全体が活気ある社会になり、未来に向けた希望が広がっていくことが期待されます。

この記事が誰かの役に立てたら嬉しいです。

それでは…

他の悩みも解決する

うちは上の子どもが紙の【こどもちゃれんじ】をしていたのですが、すぐに提出するプリントをなくしてしまうので、下の子どもはタブレットの「チャレンジタッチ」にすることにしました。

保育歴20年のねこねこ先生が、経験も踏まえながら、紙とタブレットの差など、使ってみたレビューを伝えていきます。

実際にやってみないとわからないこともあるのと思うので、これからチャレンジを始める方や紙とタブレットで迷っている方のヒントになれればうれしいです。

先に結論を言ってしまうと、チャレンジタッチはおすすめです。

らんちゃん

プリントの提出が今日までなのに、紙が見つからないよ～

ねこねこ先生

プリントをなくしやすい子にはタブレットがいいですね。

値段

子どもの年齢によって、値段が変わるのですが

年長さんだと

となります。

ちなみに紙とタブレットで値段は変わりません。

おまけのような、おもちゃ（エデュトイ）もタブレットでも届きます。。

退会したいときは

退会をしないと高校３年まで、自動で更新されるのですが、注意しておきたいのが、退会が電話での受付のみになっていることです。

そして、仕事終わりや昼休みかけようとすると、なかなかつながらないことも

もし、退会をするときには、時間に余裕をもって電話をしてください。

一括払いをしていても、返金はしてくれます。

タブレットについて

タッチペン

チャレンジタッチに付属しているタッチペンは中に電池を入れて使います。

画面を指でタッチしても反応はするのですが、きちんとタッチペンを使うことで、紙にかいているような書き心地になるようです。

筆圧などは関係しないので、少し紙に書く時とは感覚は違います。

ついつい、手でタッチしてしまうこともありますが・・・(^-^;

幼児のカバーは１色

こちらは、気を付けたいところですが、幼児用のチャレンジタッチでは、カバーは水色しか選べません。

うちは、申し込みのときにピンクを選んでいたので、間違えて配送されたのかと思い、カスタマーセンターに電話をしてしまいました。

そこで回答いただいたことによると、申し込み時に選んだものは、小学生になった時に届くカバーの色をだったようです。

どこかに記載はされていたのかもしれませんが、間違えないようにしてください。

電池の持ちはいい

幼児の場合は１日に３レッスンしかやらないので、電池も１週間に１回充電するだけども十分足ります。

また、電池が減るとしまじろうが教えてくれるので、レッスンしたいときにできないということはほとんどないでしょう。

長くやってしまうことも

長く続けられないような仕組みもあります。

画面が切り替わり、掛け算に答えないと続けることができません。

二桁の掛け算なので、年長さんでは解けないでしょう。

うちでは、さっとお姉ちゃんがやってきて、計算を解いてしまい、見ていないうちに続けてしまうこともありますが・・・。

紙より無くなりにくい

やはり、紙よりもかさばらずなくなる心配がないこともいいですね。

お姉ちゃんが、紙のワークを探して棚をあさっている横ですぐに取り組んでいました。

勉強を始める前にワンステップがないのは、大きいと思います。

最初の設定とダウンロードには時間がかかる

初めに、届いてから開こうとすると、「電池の残量が足りません」となります。

そして、電池を充電した後は、最初のワークをダウンロードするのに時間がかかります。

喜んで届いたチャレンジタッチを開けてから、しばらくはダウンロードや設定で時間がかかるので、納得できない子どもは少しぐずるかもしれませんね。

Wi-Fiは必須

ワークをダウンロードするのにも、設定をするのにもネット環境が必要です。

有線でネットにつなぐことはできないので、チャレンジタッチを使用するためにはWi-Fiを用意しましょう。

学習内容はどう？

ひらがなやカタカナ、数や図形など

それに加えて英語、添削指導やオンライン授業、診断テストやプログラミングもあります。

紙のチャレンジでは、添削指導のための紙を郵送で送っていたので、チャレンジタッチのすぐに添削を送れるのは便利でした。

また、「カサを傘立てに入れるときには、どうしたらいいのか？」などの、マナーに関するレッスンなども入っていました。

１日３レッスンが基本になるのですが、全部の内容を終わらせるのは、３レッスンでは無理なのでは？と感じました。

ワークの内容としては、幼児用なので簡単

基本的には、１人でできるものがほどんどです。

時計の読み方など、少し難しいこともありましたが、間違えてもヒントなども出てくるので、なんとか解いていました。

毎日やれるような仕組み

毎日、取り組めるよう、カレンダーにマークがついたり、パパママのメールに取り組んだ内容が送られてきたりもします。

途中、やらない日も出てきますが、自分から続けられるような工夫がいくつもあるので、普通のワークよりも続けやすいでしょう。

月に一回のダウンロード

ワークの内容は、ひと月に１回のダウンロードで変わっていきます。

時々、キャンペーンをしていて、前の月の内容ができることもあるようです。

また、退会をしない限り、高校生まで自動で続けていくので、学習の中身もちゃんと変わっていきます。

紙の方がいいところ

逆に紙がいいところは何でしょう？

液晶を見すぎない。

ブルーライトを押さえる機能はついていたり、ながい時間しようとすると、アラームが鳴るようにはなっています。

それでもスマホやテレビなども見ることが多く、どうしても液晶画面を見る時間が増えてしまいます。

その点、紙のワークなら自然と液晶を見る時間を少なくできます。

最近は子どもの視力低下が問題になっているので、姿勢正しくワークに取り組んだり、目を休める時間を決めておきたいですね。

子どもの視力低下についてはこちらの記事を参考にしてください。

メガネの子どもが増えている？！子どもの視力を悪くさせないために園や小学校でメガネをかけている子どもが増えています。子どもたちの視力を悪くさせないために、何ができるでしょう？保育歴20年以上のねこねこ先生が伝えていきます。...

鉛筆で書くことになれる。

タッチペンが普通の物とは違い、手のひらを画面につきながら書けるようになっていたりと、紙を書くこととの違いが少なくなるようにはなっています。

それでも、筆圧によって鉛筆の文字が変わることなど、紙に書くこととの差は出てきてしまいます。

小学校などで、鉛筆を使うことになれるためには、紙のワークの方がいいときもあると思います。

紹介制度

友達や兄弟がすでにチャレンジをしているなら、紹介制度を使うのがおすすめです。

知り合いがすでに【こどもちゃれんじ】をしているなら、紹介制度を使うことをおすすめします。

期間限定の品物もありますが、１１個くらいの中から好きなプレゼントを1つもらうことができます。

紹介プレゼントのために始めるほど魅力的ではありませんが、どうせ始めるならプレゼントももらえる方がいいですよね。

ちなみに、うちはしまじろうのハンディ扇風機をもらっていました。

お世辞にも高級感があるとは言えませんが、しまじろうが好きなので、喜んでいました。

結論

これからはじめるなら、チャレンジタッチがおすすめです。

家の中でワークが何冊も散らばることもなく、赤ペン先生の添削のプリントをギリギリになって探し回らなくていいのは最高です。

紙媒体の方がいいこともありましたが、本屋にいくと紙のワークが欲しいと買うこともあるので、日常的に取り組むにはタブレットの方が利便性がいいでしょう。

保育士の視点としても、年齢に合わせた学習内容が考えられており、子どもも無理せず取り組むことができると思います。

小学校に向けて、読み書き、計算を少しずつ取り組もうと思いながらも、何をすればいいか悩んでいる方には、チャレンジタッチはおすすめです。

この記事が誰かの役に立てたら、嬉しいです。

感想や質問がありましたら、コメント欄にぜひ書いてください。

それでは・・・

時間の余裕を作るサービスとは

少し前ですが「うっせぇわ」という曲が、子どもたちの間で流行って、大人がまゆをひそめることもありましたよね。

「やめなさい」と注意すると余計に乱暴な言葉で反論されたりすると、どうしたらいいのかわからなくなってしまいますよね。

そこで、今回は子どもの悪い言葉使いにどう対応すればいいのかを、保育歴20年以上のねこねこ先生が伝えていきます。

この記事を読んで、少しずつでも子どもにきれいな言葉使いを伝えてあげてください。

らんちゃん

うっせぇ～～！！

ねこねこ先生

始めて乱暴な言葉を聞くとびっくりしてしまいますよね
どう接していけばいいのか伝えていきます。

悪い言葉使いをする理由

大人が教えたわけでもないのに、子どもの言葉使いが悪くなるのはなぜなのでしょう。

ここでは4つの理由をあげていきます。

新しい言葉を使ってみたい

子どもは新しく言葉を覚えると、使ってみたくなるものです。

そこで、良い悪いは関係なく使ってしまうことになります。

大人でも知っている横文字を、不必要なのに使っている人もいますよね。

きちんと意味と使い方を教えてあげれば、使わなくなることも多いでしょう。

周りの真似をして

「うっせぇわ」の歌も、このパターンです。

きっと、子ども自身は言葉の意味を分かっていないことでしょう。

うちの子どもも先ほどの「うっせぇわ」の曲を歌っている時に、歌詞が適当なことが多いので、言葉の意味は理解していないと思います。

これも、むやみに使ってもいい言葉ではないことを伝えてあげましょう。

反応を面白がって

意味を分からず、ある言葉を使っていたら周りの人が過剰に反応した時に、「あ、面白い」と考えてしまったパターンですね。

相手は、友だちであったり、親であったりとまちまちです。

反応の仕方も、一緒に笑ってもらえた時もあれば、気の優しい子どもや親が戸惑っているのを、面白く感じてしまうこともあるでしょう。

基本、かまって欲しい子どもに多いことなので、なるべく普通の反応をしていくと、面白くなくなるでしょう。

アドラー心理学などでは、問題行動の大きな原因として、注目して欲しいという欲求があるとされています。

要求を通したくて

最後は、友だちをいうことをきかせたくて、乱暴な言葉を使うパターンです。

このパターンを放置しておくと「乱暴な言葉を使えば、周りはいうことをきくんだ」という思考が身についてしまいます。

大きくなってから、いじめなどにも発展しかねないので、相手がどんな気持ちになるのかを伝えたり、親もいい気持ちにはならないことをしっかりと伝えていきたいですね。

対処法３つ

それぞれの原因を踏まえて、どう子どもに関わっていけばいいのでしょう。

周りの人の気持ちを伝える

一番は、悪い言葉使いを聞いた人がどんな気持ちになるのかを、子どもに考えさせましょう。

きちんと話をすれば小さな子どもでもわかってくれることでしょう。

一回で理解できない時もあるので、何度も繰り返し話をすることで、自然と周りの気持ちを考えられる子になっていけるといいですね。

素直に、親が嫌な気持ちになっていることを伝えてもいいと思います。

基本はおおらかに

つい「そんな言葉使いして！」と怒ってしまいたくなりますが、怒ることはあまりお勧めできません。

先にも書きましたが、子どもは大人の反応を期待していることもあります。

ですので、あまり大げさなリアクションをとらずに、じっくりと話をしてあげるといいと思います。

きれいな言葉に置き換えてあげる

言葉の使い方がわからない時もあると思います。

そんな時は、場面にあった適切な言葉に置き換えてあげてもいいでしょう。

また、ただ「いけない言葉」というのではなく、どんな場面で使う言葉なのかを伝えてあげてもいいと思います。

考え方

では悪い言葉使いとは何なのでしょう？

言葉の解釈は人それぞれ

言葉自体はいいものでも悪いものでもありません。

人によって、どこまでが許せるか、許せないかも変わってきます。

大人でも時と場合を考えず、話をする方もいるので、子どもがすぐに理解できるわけではないですよね。

その都度、どの場面でどういう言葉使いをすればいいのかを、少しずつ子どもにもわかるように伝えていけるといいですね。

周りの状況によっても

家庭の中で話しているのか、スーパーで周りに人がいる中で話をしているのかなど、周りの状況によっても、言葉の選び方は変わってきます。

適切な時に適切な相手に使っていないために、悪い言葉と解釈されてしまうこともあるでしょう。

言葉使いが気になった時には、子どもに周りの状況を伝えてあげるといいと思います。

一過性のことも多い

適切な言葉の使い方を伝えていけば、自然と悪い言葉使いは消えていくことが多いのです。

大人が過剰にリアクションをとったり、子ども同士でエスカレートしてしまうと、時間がかかってしまうこともあるので、気をつけていきたいですね。

親の言葉使いにも気をつけて

子どもは大人の言動をよく聞いているものです。

一番の真似て覚える、モデリングの対象は両親です。

極端によそ行きの言葉使いをする必要もありませんが、あまりにも乱暴な言葉使いをしないよう、少しずつ大人も気を付けられるといいですよね。

園での具体的な対処

園で、悪い言葉使いをしている場面を見つけた時には、基本は個別に話をしていきます。

叱るわけではないですが、毅然とした態度で伝えるようにしています。

言われた子どもや周りの子どもがどう感じたのかを、一緒に考えていきます。

時には、「誰が」というのは別にして、みんなで話し合いの場を設けることもあります。

家庭でも、親の気持ちを伝え、子どもの考えを聞いてあげてもいいでしょう。

余談ですが、やんちゃ坊主でかなり乱暴な言葉使いをしていた子が、中高生になって園に顔を出した時、敬語で話していたりすることもあります。

だんだんと言葉使いも覚えていくのだなと感じた一場面でした。

まとめ・言葉自体に善悪はない

子どもに言葉を伝えることは難しいですよね。

子どもは吸収力があるので、どんな言葉でもどんどん覚えていってしまいます。

一括りに「だめ」というのではなく、どんな時に使う言葉なのかを、その都度伝えていけるといいですね。

自然と悪い言葉使いは消えていくことも多いものです。

おおらかな気持ちで見守っていきましょう。

この記事が誰かの役に立てたら嬉しいです。

それでは・・・

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子どもが静かにしてくれるからと、見せている方もいるかもしれません。

テレビを見せること自体が悪いわけではないのですが、いくつか気をつけることもあります。

何も考えずにだらだらと一人で見せていると、視力低下やコミュニケーション能力の未発達などの問題が出てきてしまいます。

そこで、保育歴20年以上、研修にも何度もいっている、ねこねこ先生がテレビの見せ方について取り上げていきます。

この記事を読んで、テレビとの上手な付き合い方を見つけていけるといいですね。

らんちゃん

あれもこれも、もっと、テレビがみた～～い！！

ねこねこ先生

際限なく見ることは、子どもに悪影響が出てきます。
上手に付き合っていきたいですね。

テレビの見せ方

テレビを見るときには、次の3つのことを気をつけていけば、子育ての中で、うまくテレビと付き合っていくことができるでしょう。

短い時間で見る

テレビをつけっぱなしにしていると、長時間見続けることになってしまいます。

そうならないためには、テレビの「予約」機能を使ったり、録画してから見ることにしましょう。

予約機能を使えば、その時間だけテレビがつき、番組が終われば自然と電源が消えます。

子どもが小さい時には、テレビを見ている間にリモコンを隠してしまうのも一つの手です。

一緒に探す振りをしてやり過ごしてしまいましょう。

話ができる子どもはきちんと「これだけ見ようね」と話をしていきましょう。

録画してある番組を見るようにすると、無駄なものを見ることが防げます。

事前に見るものを決めておけば、長時間だらだらと見続けることもなくなるでしょう。

一緒にコミュニケーションを

できるだけ、子どもが一人でテレビを見続けることのないようにしましょう。

家事の間、子どもにテレビを見せることもあるでしょうが、合間合間にテレビの内容を言葉にしてみたり「どうしてだろうね」と、話ができるといいですね。

もちろん、隣りに座って一緒に見ながら話ができるとなおさらいいと思います。

同じものを見ることで、テレビの内容を一緒に考えてみたり、お笑いの真似をしたりと、コミュニケーションのツールにもなるでしょう。

ルールを一緒に決める

大人が一方的に決めたものを、守っていくのはなかなか難しいものです。

子どもと話し合い、お互いの意見に折り合いを付けながら、ルールを決めることで、守ることができるようになると思います。

気を付けてもらいたいことは、一緒に決めたルールは多少厳しくても守ることです。

せっかく決めたルールでも、すぐに破ってしまい「守らなくてもいいんだ」と思うようになった困りますよね。

うちのルールとしては、お姉ちゃんと妹2番組ずつと決めてあります。

最近では、小学生のお姉ちゃんは、宿題と明日の支度を終えてからテレビを見るようルールが追加されています。

20時には時計のアラームが鳴るので、それ以降はテレビはおしまいにすることも心がけています。

テレビはどのくらい

いろいろなメディアも参考にすると、全体の時間としては2時間以内になるようです。

ただ、続けて2時間では、目も疲れてしまうので30分で一度休憩タイムを作れるようにしています。

YouTubeなどで見つけられるポモドーロタイマーを使うと、25分の作業と5分の休憩がセットになっていて、わかりやすいので、試しに使ってみてもいいでしょう。

単純にキッチンタイマーを使ったり、そもそもアニメなどは30分の番組も多いので、一つ見たら休憩をはさむようにするといいでしょう。

テレビを見すぎることの悪影響は？

時間を決めずに長時間、子どもだけでテレビを見せていると、どんな悪影響があるのでしょうか？

すぐに影響が出ると決まっているわけではないのですが、習慣化してしまうといけないので、覚えておきたいですね。

コミュニケーション能力が未成熟に

テレビは基本的に一方通行のコミュニケーションしかできません。

子どもからアプローチをしても反応がないと、アプローチ自体をしなくなってしまうのです。

年齢が低くコミュニケーション能力を伸ばしていく時期に、テレビばかり見せていると、人との相互関係を持つことが苦手になってしまうのです。

そうならないために、テレビを見るときには、子どもとコミュニケーションをとりながら見るようにしましょう。

とはいえ、普通に会話をしながら見せている分には、それほど影響はないでしょう。

よく「子どもがテレビばかり見ていて」と相談を受けるのですが、その過程の子どもを見る限りでは、コミュニケーションが苦手ということもないように感じます。

視力低下

テレビに近づきすぎていませんか？

長時間、見続けていると視力低下にもつながります。

テレビとの距離や見続けている時間など、気をつけていきたいですね。

また、視力低下には、姿勢も大事になってくるので、変な姿勢で見ないようにしてください。

うちの子どもも目を離すと、ソファーに寝転がりながら見ていることもあるので・・・

視力低下については、こちらの記事を参考にしてください。

メガネの子どもが増えている？！子どもの視力を悪くさせないために園や小学校でメガネをかけている子どもが増えています。子どもたちの視力を悪くさせないために、何ができるでしょう？保育歴20年以上のねこねこ先生が伝えていきます。...

ヒーローものは暴力的に？

男の子は特にヒーローものが好きですよね。

園でも、男の子が数人集まると、すぐに戦いごっこが始まります。

では、テレビを見ることで暴力的になるのでしょうか？

自分はそうは思いません。

女の子向けのテレビでも、戦うシーンはたくさんありますが、あまり戦いごっこにはつながりません。

また、ヒーローものが好きでも、友だちと戦いごっこをするのが嫌がる子どももいます。

テレビはただのメディアです。

子どもの「好き」を大切にしながら、「友だちを叩いてはいけない」「みんなを守るのがヒーローなんだよ」など、いい面を伝えていけるといいですね。

経験できないものを知ることができる

テレビでは、現実にないことを見ることができます。

物語の主人公になりきってみていると、現実にはあり得ない経験も知ることができるでしょう。

教育番組などでは、身近なものを詳しく知ることができたり、知らない言葉も学ぶことができるでしょう。

うちの子どもはテレビに夢中になり、感情移入しては泣いていることもよくあります。

様々な経験を疑似体験できる媒体を、「悪いもの」と決めつけ、見せないのはもったいないと思います。

まとめ・テレビは悪くない

テレビのメリットとデメリットを伝えてきました。

どんなものにもいい面と悪い面があるものです。

なんとなく「子どもにテレビを見せるのは悪いことだ」と短絡的に考えがちですが、見せ方や時間を子どもと一緒に決めることで、適切な付き合い方ができていくでしょう。

子どもの視力低下や発達の妨げにならないよう、上手に生活の中に取り入れてくださいね。

この記事が誰かの役に立てたら嬉しいです。

それでは…

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お手伝いをしてもらうと、最初は余計に時間がかかるようになりますよね。

まずは何からお手伝いをしてもらえばいいのでしょう。

そこで、保育歴20年以上のねこねこ先生が、園でいろいろなお手伝いをしてもらうことも多くしてきた経験を踏まえ、お手伝いの方法を伝えていきます。

この記事を読んで、子どものお手伝いが習慣になっていくといいですね。

らんちゃん

パパ、わたしお手伝いしてあげる♪

ねこねこ先生

子どものやる気があっても、何をしてもらえばいいのかわからない時もありますよね。

メリット3つ

なぜ「子どもに手伝いをさせよう」という話が出てくるのでしょう。

ここでは、手伝いを習慣にすることのメリットを3つあげていきます。

誰かの役に立つ←自己肯定感が育つ

自己肯定感を高める方法で、一番確実なものは、「誰かの役に立っている」という感覚を持つことです。

家庭内で手伝いをして、家族の役に立っていると感じることができれば、自己肯定感を育むことができます。

その際、注意したいのが、承認欲求を求めるようにならないことです。

「すごいね」「えらいね」と褒めていると、「もっと褒めて欲しい」と思うようになり、「褒められるために手伝いをする」ことになってしまいます。

できれば、自分から手伝いをするようになることがベストですが、声をかけるときには「ありがとう」と伝えていけるといいですね。

自己肯定感については、こちらの記事で詳しく書いています。

自分に自信を持つと幸せになれる。子どもの自己肯定感を育てよう♪子どもか自己肯定感＝自信をもてるようにするにはどうすれば良いのかを伝えていきます。この記事をよんで子どもの自己肯定感をしっかりと伸ばしてあげてください。...

家事ができるようになる

何事も繰り返すことでうまくなります。

手伝いを積極的にしている子どもは、掃除や洗濯、料理などが必然的にうまくなっていくでしょう。

手伝いを全然していなかった子どもとは、大きくなった時に差がついているはずです。

一人暮らしをするようになったときなど、そのありがたみがより感じられることでしょう。

もしかすると、料理人の道に進むかもしれませんよ。

責任感がつく

家族の中で、手伝いを分担していくことで、責任感が育ちます。

例えば、花に水をあげる手伝いを任されていたとすると、子どもが水をあげなければ、花は枯れてしまいます。

枯れるまでいかないとしても、元気がなくしおれている姿をみたら、子どもは自然と「自分がやらなくては」と感じることでしょう。

どこまで子どもの責任に任せるかは、月齢や子どもの性格などにもよりますが、なるべく自分で責任をもってできる手伝いを任せられるといいですね。

注意点

次には、子どもに手伝いをさせる際の注意点んをあげていきます。

この点を間違えると、子どもに悪影響を与えることにもなるので、気をつけてください。

声掛けの仕方によっては、自分で考えられなくなる

手伝いをしてもらう時に、「○○やって」「これは○○して」と細かく指示を出すのは、控えてください。

やり方を大まかに伝えたら、あとは子どもに任せる部分を残しておいてください。

そうすることで、子ども自身が工夫したり、考えたりすることができます。

あまりにも指示が多すぎると、子どもが自分で考えることをしなくなってしまいます。

多少やり方が違っても多めに見る

指示を少なくして手伝いをしてもらっていると、大人が考えるやり方と違うことも出てくるでしょう。

そこで「ちがうでしょ！！それは・・・」と言ってしまうと、子どもはやる気をなくしてしまうことになり、自分で考えることもしなくなってしまうでしょう。

できたことを認めつつ、どうしたらうまくできるのかを一緒に考えられるといいですね。

そうすることで、子どもの考える力が育まれていきます。

余計に時間がかかる

これは、仕方のないことなのですが、手伝いを始めたころは余計に時間がかかります。

なんなら大人がやってしまった方が早いことの方が多いでしょう。

しかし、子どもができることが増え、責任感が育ち、自己肯定感も育むことができると、良いことがたくさんあるので、取り組んでみてください。

手伝いが上手になると、貴重な戦力になってくれるかもしれませんよ

簡単にできるお手伝い4選

どんな手伝いをしてもらえばいいのでしょう。

ここでは、簡単な4つを取り上げていきます。

習慣化することができたら、もっと難しいものにも挑戦してみてください。

テーブル拭き

一番、簡単にできる手伝いではないでしょうか。

最初は、台拭きを大人が絞ってあげるところからスタートしていきます。

それになれたら、自分で絞り、食器の片付けから始めて、食器洗いもできたら・・・と、子どもに任せることを増やしていけるといいですね。

少しずつできることが増えていくのは、自信にもつながります。

きっと喜んでやってくれるでしょう。

花の水やり

責任感を育むには最適化な手伝いでしょう。

ただ、庭の花が全部枯れてしまっては大変ですので、植木鉢一つから始めてみては？

「自分が水をあげなければ枯れてしまう」と思えば自然とやる気も起きるはず。

本当にいくつも枯らしてしまっては、劣等感が生まれてしまうので、大人が少し様子を見てあげるといいですね。

カーテンをあける

これもわかりやすい手伝いなので、いいと思います

家の中が明るくなると、気持ちもすっきりしますよね。

ロールカーテンの場合は、少し難しくなります。

兄弟がいるとどちらが開けると揉めたりもしますが、1階はおねえちゃん、2階は下の子など、役割を分けられるといいですね。

洗濯物をたたむ

始めは、ぐちゃぐちゃにたたんでしまうことでしょう。

たたみ方は、各家庭によって違いもあるものなので、何度かやり方を伝えながら、少しづつ上達していけるようにしましょう。

その際も、できることを認め、少しの間違いは大目に見てあげてください。

やる気も持たせるには

継続するためには、子どものモチベーションを高める必要があります。

また、いわれてやるのではなく、自分から手伝いができるようになるといいですよね。

感謝の気持ちを伝える

やはり「ありがとう」の言葉は大切です。

「すごいね」「えらいね」と声をかけていると、いわれなきゃやらない、見られていなければやらない、ということになりがちです。

そうではなく、自分が心地よいから、自分がやりたいからという気持ちでやれるよう、時々、ありがとう、と伝えていきましょう。

結果より過程を認める

子どもは、きれいに拭く、きれいにたたむ、など、始めはできないものです。

そこで、「もっと、きれいにしなくちゃ」と声をかけていたら、どうでしょう？

きっと、「やっても文句を言われるなら、やらない方が・・・」となってしまいますよね。

大人と同じです。

結果ではなく、その経過やできるようになったことに、注目してあげてください。

誰かと比べない

お姉ちゃんが手伝いをしていると、妹もやりたがるものです。

そこで、「お姉ちゃんだからもっと上手に」や「お姉ちゃんはもっとできてるよ」など、比べることはしないようにしてください。

人と比べられるのは、誰も嬉しくないものです。

もちろん、モチベーションも下がってしまうでしょう。

比べるのではなく、その子のいいところを見つけるようにしてください。

楽しみながらできるようにする

何事も楽しみながらやることが大切。

いやいやしていては、長続きしませんよね。

工夫しながら手際よくできることを探したり、効率よくできる方法を探しながら、手伝いをすると楽しめるかもしれません。

時には、ゲームのようにしてもいいですね。

いつも心に遊び心を♪を合言葉に楽しんでいきましょう。

まとめ・簡単なものから習慣化を

手伝いのメリットと簡単な手伝いを取り上げてみました。

どれも、簡単にできることばかりなので、一つでも手伝いを始めて習慣にすることができるといいですね。

大人に余裕がないと、手伝いをしてもらおうとは思いませんよね。

始めは、自分でやった方が早いのですから。

それでも、手伝いをしてもらうことには、たくさんのいいことがあります。

不要な部分でしっかりと手を抜き、子どもにプラスになることをしていきたいですね。

この記事が誰かの役に立てたら嬉しいです。

それでは…

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自分はもう年なのでわかるのですが、小学3年生でもこんなに固いものなのですね。

みなさんのうちの子どもはどうですか？

身体が硬いとケガをするリスクが高まりますし、将来的に疲れやすい子どもになってしまいます。

そこで保育歴20年以上、合気道歴15

らんちゃん

柔軟体操って楽しいね。

ねこねこ先生

楽しく簡単に取り組めることが続ける秘訣です♪

簡単なものを3選

前屈

座った姿勢になり足を伸ばしたまま揃えて前に出し、身体を前に倒して手で足先を触ります。

立ったままの姿勢で足を揃えてやると、重量がかかってやりやすいかも知れません。

学校などでやったことありますよね。

イタ気持ちいい位で20秒ほどキープします。

パパとどちらが柔らかいか勝負しても良いですね。

また割り

前に出した足をまっすぐにしたまま、開きます。

パパが向かい合い足を伸ばして座り、足で足をおさえながら両手をつなぎます。

そして、足を開きながら両手を引きます。

そして、20秒キープ。

大人はあまり強く引っ張りすぎないよう気をつけてくださいね。

人にひっばられる事で力を抜きながら伸ばすことができます。

もちろん1人でやっても大丈夫ですよ。

ブリッジ

仰向けに寝転び耳の横に手を置きます。

そして、身体を弓なりにして両手両足で身体を持ち上げます。

そのままの体勢で20秒キープしましょう。

子どもは手の向きを間違えやすいので「ウサギさんの耳にして」と言うとわかりやすいですよ。

始めは首をケガしないよう、大人がしっかりと見守ってあげてください。

普段の生活で背中を伸ばすことはなかなかないので、気持ちいいですよ。

実は、ブリッジの有用性はこちらの本で知りました(^-^;

筋肉と柔軟性を加速させよう♪

身体は怠け者

身体というのは基本的に怠け者なのです

赤ちゃんなどは、足の指をおしゃぶりにできるほど柔らかいのですが、使わなくなる筋はどんどん固くなっていきます。

どうして固くなるかというと、筋と筋がくっつき大きなものになっていくため、身体の可動域が狭くなっていくのです。

子どものうちの柔らかさを保つためにも、体操を毎日続けていきたいですね。

今回、選んだ3つだけでも毎日取り組んでいただければ、大きなケガをするリスクは少なくなると思います。

あまりに多くの柔軟体操をいっぺんに覚えてしまうと、どれをやればいいのかわからなくなってしまいますよね。

出来そうな方は、他の柔軟体操にチャレンジしてみてくださいね。

物事を継続することについては、こちらの記事を参考にしてください。

子どもに伝えたい：継続することの意味と持続するためのモチベーション何事にも飽きっぽい子どもはいませんか？何かをやる前から「できない」と諦めたり、始めた後にすぐにやめてしまってはもったいないです。何事も継続することには意味があります。保育歴20年以上、合気道15年以上のねこねこ先生が、継続することの意味と持続するためのモチベーションについて伝えます。...

身体が固い子どもが増えている！？

園で体操をしていると、時折、すごく身体の固い子どもがいるときがあります。

大体の場合、運動にあまり意欲がなく、運動経験が不足していることか多いです。

保護者の方に、休みに日の過ごし方を聞くと、ゲームをしたり、ずっとYouTubeをしたなんてことも(^-^;

ゲームやYouTubeをずっとしていると身体の動きがないので、怠け者の身体は固くなっていきます。

親御さんも平日疲れてゆっくりしたい気持ちもわかりますが、公園などで身体を動かして遊ぶこともできると良いですね。

身体を動かせば、血液の流れもよくなり、柔軟性もよくなるでしょう。

合気道での柔軟体操

合気道では姿勢をとても重視します。

ですので、柔軟体操の時にも猫背にならず仙骨をしっかりと立てたまま体操をしていきます。

また力を入れないのが合気道です。

力が入ると身体がこわばり、しっかりと伸ばすことができなくなってしまいます。

以上の2つに気をつけて柔軟体操をしています。

稽古前にやることは…

• 座って前屈

• 足を開いて左右と前に身体を倒す

• 足の裏をくっつけ胡坐になり、膝をパタパタ上下に動かす

• 正座のまま後ろに倒れる

以上の4つをします。

稽古前には、1つの体操を10秒ずつしかやらないので、それだけで柔軟性をよくすることはできないと思います。

おすすめの時間

柔軟体操をする、おすすめの時間ですが、身体が温まっているときに、体操をすると柔らかくなりやすいそうです。

他の物質でも温めると柔らかくなるものですよね。

身体が温まるのは以下の2つのタイミングです。

運動後

動くと身体は温かくなりますよね。

運動後に急に動かなくなるのは健康によくありません。

軽く柔軟体操をすることウォーミングダウンの効果も得られます。

風呂上り

湯船に浸かることで身体は温かくなります。

せっかく汗を流した後なので、汗をかかない程度にしておいてください。

まとめ・日々の習慣にできるといいですね

あまり多くの体操をしようと思うと、子育て中は時間もとりにくいので続かなくなってしまいます。

ですので、日常的に取り組みやすいよう限定3選にしました。

簡単なものが多く、子どもでも取り組みやすいでしょう。

それでもやらないよりはよいですし、柔軟体操が習慣になったら体操の数を増やしてもいいですね。

また、最初は短くても、取り組む時間を決めると習慣になりやすく良いでしょう。

この記事の内容を実践して、子どもらしい柔らかな身体を維持してください。

この記事が誰かの役に立てたら嬉しいです。

もし、ママが本格的に柔軟体操に興味が出てきたら、こちらもおすすめです。

ここで、覚えたものを子どもに伝えてるのもいいと思います。

この記事が誰かの役に立てたら嬉しいです。

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初めてウェイブボードに取り組んだ時にも、すぐに「できない」と諦めてしまいました。

この記事を読んでいる方の中にも、同じような悩みを持っている方もはいませんか？

続けないとできるようにならないものもたくさんあるので、続けることが苦手なことは問題になります。

そこで、保育歴20年以上、合気道歴１５年以上のねこねこ先生が伝えていきます。

どのように、続けるものを決めればいいのか

続けることのメリットや実際にうちの子どもがどのように習い事を続けているか？

継続するためのモチベーションの保ち方などを書いていきます。

この記事を読むことで、継続することの意味とどのように持続していけばいいのかがわかります。

自分で決めたことを

人に強要されたことが長続きすることはありません。

もし続いたとしても、学習効率はとても低くなるでしょう。

習い事もやりたいことも、自分で決めるからこそ長続きもするし、しっかり学習を進めていくことができるのです。

子どもの才能とやる気を伸ばしていくためにも、何を継続して取り組むのかは、自分で決めるようにしてください。

興味関心がベース

自分で決めるのはいいけど、子ども自身が何をすればいいのかわからないこともあると思います。

そんな時には、親が提案してもいいと思います。

しかし、あくまで「提案」であって、最終的な決定権は子どもにしっかりとゆだねましょう。

そして、何をすればいいのか決めるときには、子どもの興味関心を基本にしてください。

子どもの興味関心を知るには、日ごろから子どもの遊びや生活、態度などを見ていなくてはいけません。

しかし、子どものことを一番知っているのはパパやママでしょう。

しっかりと子どもの興味関心を見極め、大人はプレゼンテーションをしていきましょう。

たとえ惰性でも

続けていくと、時にやめたくなる時もあるとあるでしょう。

そんな時も最終的な決定権は子どもです。

しかし、習い事など、人生のどこで役に立つかはわからないものです。

将来、保育士になりたくなったら、ピアノを続けていたら、とても役に立ちますし、わたしも合気道を習っていたから、このブログをかけています(^-^)

そのことを子どもにも伝え、それでも続けていけそうになかったら、やめるのも仕方ないでしょう。

継続するためのモチベーションを保つ方法

物事を継続していくためには、目標を決めることが必要です。

すぐに達成することができない、情熱をもてる目標を決めることで、始める意欲がわいてくるでしょう。

しかし、それでは、目標を達成する前に挫折してしまう可能性も大きくなってしまうのです。

いきなり「オリンピック金メダル！！」と目標を立てても目標にするのはいいですが、遠すぎて心が折れてしまいそうですよね。

そこで、大きな目標とは別に少しずつ達成することができる小さな目標も作りましょう。

そうすることで、自分の成長がよくわかり、「ぼく（わたし）はこんなにできるようにたった！！」と自信をもち、目標に向かって持続していくことができるのです。

また、すぐに目標を決めることが

実際にうちの子が何を続けているか？

うちの子どもは上の子どもがダンスを下の子どもがバレエを習っています。

きっかけは下の子どもの友だちがバレエを習っていたので「○○ちゃんと一緒にバレエやりたい」と言い出したことでした。

目標ではありませんｗｗ

しかし、子どもの興味関心はしっかりとあったようで、毎週楽しそうに通っています。

上の子どもにもバレエを習わそうとして、体験教室にも行きました。（一緒の所の方が連れて行きやすいという安易な理由で(^-^;）

ところが、上の子どもにバレエは合わなかったようです。

そして、ファントミラージュやラブパトリーナなどのダンスをする女の子が出てくるテレビを見て、一緒に踊っていた上の子どもは、バレエの近くのダンス教室に通うことにしました。

本格的なダンスをやっているスクールで、周りの子どもも上手なのですが、頑張って練習して少しずつ追いついてきています。

まとめ・継続と持続

結論としては、中身はとにかくとして、子どもに何かを継続することを見つけてあげてください。

人生には何があるかわからないので、どこかで継続していたことが役に立つかもしれません。

また、一つのことの継続と持続をすることは、自信につながっていくでしょう。

自分は、大変なことがあっても保育士を続けてよかったと思いますし、合気道も子育てをしながら細々と続けていてよかったと思っています。

子どもには広く始めて、自分の向き不向きを踏まえて、取り組むことを決めていってもいいでしょう。

この記事が誰かの役に立てたら嬉しいです。

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それとも、テレビで細かい絵が出ると見えずら層にして、テレビに近づいてみている子どもはいませんか？

自分自身も視力回復法を試したこともあり、今の視力を維持しています。

保育歴20年以上のねこねこ先生が子どもの視力を悪くしない方法を伝えます。

この記事を読めば、今以上に子どもの視力が悪くなることを防ぐことができます。

らんちゃん

パパ、テレビが見えないから、もっと近くにいってもいい？

ねこねこ先生

何も意識していないと子どもの視力は悪くなりやすいのです。

この記事を読んで子どもの視力を守ってください。

メガネをかけてる子どもが増えています。

一昔前より、視力が悪くなりメガネをかけている子どもが増えています。

うちの子どもの通う小学校では、クラスに10人以上メガネをかけている子どもがいるそうです。

小学校入学前の子どもでも、以前はほとんどいなかったのですが、今はクラスに2・3人います。

次のような原因のため、何も対策をしないと子どもの視力はどんどんと悪くなってしまいます。

原因

視力が悪くなる原因は、近くを見ることで目の筋肉の柔軟性がなくなることで起きます。

目のピントを合わせるための筋肉が、近くを見続けることで固まってしまうのです。

• スマホ

近くを見続ける一番の原因は、スマホやタブレットでゲームやYouTubeを見ていることでしょう。

子どもの場合は特に集中していると時間を忘れ、ゲームなどをやり続けてしまうので、そばにいる大人が声をかけてあげてください。

• 猫背

目のピント調節をするためには、しっかりと酸素が筋肉に届かなくてはいけません。

ですので、背中が曲がり猫背になっていると、身体の血流が悪くなり、目まで酸素が届かなくなってしまうのです。

近頃の子どもは猫背になっていることも多いので気をつけていきたいですね。

• 目を細める

目を細めると、視野が狭くなり、遠くのものがはっきりと見えやすくなります。

しかし、目を細めることが癖になってしまうと、近くをずっと見ていることと同じ状態になり、しっかりと目のピント調節がうまくできなくなり、視力の低下を招きます。

対処法

目の周りの筋肉の柔軟性がなくなることが視力の低下の原因だとしたら、どうしたらいいのかを伝えていきます。

• 遠近法

まずは遠近法です。

以前、視力回復センターに通ったことがあるのですが、そこで取り入れていたのが、この方法です。

そこでは、専用の機械をのぞくと、遠くと近くが順に見えるようになっていました。

家庭でやる場合には、機械を使わなくても、指先の爪の形→壁際の時計や壁のシミを見るだけでも効果が期待できるでしょう。

• 首回し

首を回すことで、頭への血流を増やすことができます。

子どもと一緒にパパママも、首回しをすると気持ちよく、楽しみながらできますよ(*⌒▽⌒*)

余談なのですが、最近の子どもたちは肩こりにもなりやすいそうです。

• 背中を伸ばす

手を後ろに組んで手を下上げることで、肩甲骨や肩周りの血行がよくなります

首回しと一緒に体操をするように、一緒に取り組めると良いですね。

猫背についてはこちらの記事も参考に

【猫背は万病の元！？】子どもの姿勢をよくするには子どもの姿勢が悪くて気になる方はいませんか？何度言ってもなかなかよくなりませんよね。この記事を読めば、子どもの姿勢がよくなっていきます。...

• 視線で星を描く

目の運動としては、視線を星の形にうごかすことがおすすめです。

上下左右に動かしても良いのですが、子どもに教えるときには星の形の方が、遊び心が入っていて、喜んでやってくれます。

• たくさん酸素を取り入れる

目の周りの筋肉の柔軟性を取り戻すためには、酸素をしっかりと取り入れる必要があります。

姿勢をよくすることと併せて、呼吸法をすることで、目の周りの筋肉にもしっかりと酸素を届けましょう。

実際、呼吸法をした後は、目がすっきりするのを感じられます。

呼吸法のやり方はこちらの記事を参考にしてください。

【驚くほど疲れがとれる】子どもと一緒に合気道の呼吸法をして健康を保とう♪子育てに疲れたあなたに、心と身体を癒す呼吸法を、保育歴20年以上、合気道歴15年以上のねこねこ先生が伝えます。この記事を読んでもらえれば、疲れがとれ、心も身体もすっきりとして、子どもと関われるようになります。...

• 時間を決めて

テレビやゲームを長時間続けてしまうことは、一番目によくありません。

子どもしっかりと話し合い、やる時間を決めましょう。

キッチンタイマーを使って自分でも時間の経過がわかるようにすると良いでしょう。

YouTubeなどにはポモドーロタイマーというものがあり、25分の作業時間と5分の休憩を教えてくれるものがあるので、それを使うこともおすすめです。

まとめ・視力を悪くさせないために

目が悪くなってしまうのは、酸素不足や近くを見過ぎることにより、目の筋肉が固くなることで起こります。

ですので、

• 姿勢を良くして、酸素をたくさん

• 暗いところで読まず、時間を決めて目を休ませる。

ことを意識していけば、視力回復はしなかったとしても、今以上に視力が悪くなることを抑えることができるはずです。

この記事が誰かの役に立てたら嬉しいです。

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特にわざと壊しているわけではないのですが、動きが激しかったり、物を乱雑に扱うので壊してしまいます。

そういう子どもは親や保育者から叱られることが多いです。

今回は、そんな子どもにどう接するのがいいのかを、保育歴20年のねこねこ先生が伝えます。

この記事を読んで、物を壊しやすい子どもが物持ちの良い子どもになっていような、関わり方ができるといいですね。

らんちゃん

遊んでたらおもちゃ壊れちゃった…

ねこねこ先生

おもちゃを大切にしない子どもを叱りたくなる気持ちもわかりますが、

それでは、子どもにいい影響はありません。

すぐには治りません

どうして、おもちゃや持ち物を壊してしまうのでしょうか？

ストレス解消の為や精神的な理由で壊すことは別なのですが、悪気はなくてもおもちゃなどを壊してしまう子どももいますよね。

それは、おもちゃの扱いが雑だったり、普段の行動が荒かったりするのだと思います。

やはり、男の子に多い気もしますが、うちの子どもは女の子ですが、普段の行動からして荒い行動が目立ちます。

普段の行動や性格・資質に関わってくるところなので、何かをしたからすぐに治るということはないです。

それでも、良い関わり方をしていけば、少しずつ、子どもの行動が変わっていくことでしょう。

叱ることは逆効果になることもある

わかりやすいことですが、叱ることが子どもにいい影響があるわけがありません。

おもちゃを壊した場面を見つけて、声を荒げてしまう気持ちもわかりますが…(^-^;

叱ることのストレスで、さらに行動が荒くなってしまうこともあるでしょう。

何度も叱られていると、壊したものを隠したり、誰かのせいにすることもあるかもしれません。

叱ることについては、こちらの記事を参考にしてください。

「叱ることに依存」「たくさん褒めること」の悪影響叱ることは子どもな成長によくないことだとみなさんもわかるでしょう。しかし、単純に褒めれば良いかと言えばそれも違います。叱ることはもちろん、褒めることもいけないなら、子どもとどう接すれば良いのかを、取りあげていきます。...

それでは、良い関わりとはどういうものでしょう

誰の問題か？

問題を考えるときには、「その物事の結果で誰が不利益をうけるか？」ということです。

ですので、「おもちゃを壊す」ことで不利益を受けるのは、子ども自身です。

また、ボロボロになったものを使って、周りから白い目で見られて、恥ずかしい思いをするのも自分自身です。

そうやって問題を分離すると、子どもが物を壊したときでも、カッとなることは少なくなるでしょう。

文房具や家の家具などの必要不可欠な物を壊す時には、親も不利益を受けることもありますが、その時にはしっかりと本人に責任をとってもらいましょう。

誰の問題なのかを曖昧にして、親が肩代わりをしてしまうと、子ども自身が反省をしなくなってしまいます。

自分を変えられるのは自分だけです。

人に言われても変わることはありません。

折角のチャンスをしっかりと生かしてあげましょう。

子どもに責任を取らせる方法

しかし、子どもが失敗をしたときや物を壊したりしたときには、どう責任をとれば良いでしょう。

基本の考えは「現状復帰」です。

自分で直せそうな物は直してもらい、新しく買わなくてはいけない物は、お小遣いからお金を払ってもらいましょう。

どうしても、買えない、直せない物の場合には、しっかりと持ち主、買ってくれた人に謝るようにしましょう。

少し厳しいようにも感じますが、しっかりと物の大切さと責任感を伝えていきたいですね。

物を大切にする子どもに育てる具体的な方法

• 具体的な声掛け

具体体な声掛けとしては、「おもちゃが痛いっていってるよ」「大事に使ってくれて、ありがとうだって」など擬人化するのもいいでしょう。

単純に、丁寧に扱っている場面を見つけて、認めて上げることもいい言葉かけになります。

• おもちゃを一緒に片付ける習慣

おもちゃが散らばっていては、大事にしているとは、言えませんよね。

はじめは、子どもと一緒に片付けのやり方を伝えてあげましょう。

その時に、「また、遊ぼうね」など、おもちゃに優しく声をかけてあげてもいいでしょう。

その姿を見て、子どもにも自然と物を大切にする気持ちが芽生えてきます。

• おもちゃを直すところを見せる

おもちゃが壊れてしまったときには、親が直してみるのもいいですね。

直せないほどに壊れてしまったら仕方がありませんが、すぐに捨ててしまうのは、子どもの印象として良くないです。

大切に直しながら使うことで、物を大切にする姿を見せてあげましょう。

直せない程に壊れてしまったときには、感謝をしながら、処分してください。

大人が見本を見せる

最後は、大人が子どもの見本になることです。子どもは身近な大人の行動をよく見ていて、それを真似ることで成長します。

子どもが大人の言葉や行動をいつの間にか覚えていてびっくりすることもありますよね。

それでなくても、自分が乱暴な行動をしているのに「丁寧に行動しなさい」と言っても、説得力がありませんよね。

大人も無意識の行動を変えることは簡単なことではありません。

子どもと一緒に学んでいくつもりで、少しずつ物を大切にする心を育てていけると良いですね。

まとめ・少しずつ物の大切さを伝えましょう。

物を壊しやすい子どもをいきなり変えることはできません。

しかし、今の関わり方を変えることで少しずつ、行動を変えていくことはできるはずです。

そのために気をつけていきたいのは

• 責任の所在をはっきりとする

• 大人が手本をみせる。

です。

子どもを育てることは、大人も一緒に成長していくことです。

子どものお手本にしたくなるような大人になりたいですね。

この記事が誰かの役に立てたら嬉しいです。

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「そもそも、座って食事を始められることの方が少ないんです」

そんな、悩みを持っている方はいませんか？

保育歴２０年以上のねこねこ先生が、どうすれば座って食事ができるのかを、それぞれの原因を取りあげ、次に対策を話していきます。

この記事を読めば、きっと子どもが以前よりも座って食事ができるようになるでしょう。

らんちゃん

座って食べたくなんかないよ～～

ねこねこ先生

どうして座ってられないのかの原因がわかれば、対応策もわかってくるでしょう

体験談

園で保護者の方から質問される内容で多いのが「園では座って、ご飯を食べられていますか？」というものです。

園では、3才児クラスはもちろん、1才児クラスの子どもでも、ほとんどの子どもが座って食べているます。

それを、保護者に伝えるといつもびっくりされてしまいます。

もちろん、周りの子どもが座って食べているので、その場の雰囲気で、同じように座れるという事もあるでしょう。

それでも、保育者が専門家として、子どもがどうすれば、座って食事をしてくれるかと、工夫してある部分もあるので、それを伝えていきます。

理由４つ

あげられる理由は４つあります。

• 周りが気になる
• 食事に興味がわかない
• 食わず嫌い
• かまって欲しい

それでは、各項目で原因と対処法を伝えていきます。

周りが気になる

テレビがついていると、それだけで気が散ってしまうのはわかるでしょう

それだけではなく、周りにはおもちゃが見えるだけで、触りたくなってしまう子どもは多いと思います。

園では、遊ぶ場所と食事をする場所が分かれていることが多いです。

分かれていないときでも、きちんとおもちゃは指定の場所にしまい、飾っておきたい作品は棚の上の手の届かない場所に置きます。

ですので、家庭でも、おもちゃは片付けて、できるだけ気が散るものは、視界に入らないようにすると良いでしょう。

食事に意欲がない

食べることに意欲がなく、興味をもてなれば、飽きて立ち歩いてしまうことでしょう。

食事への意欲は子どもによって、大分違います。

片方は箸やスプーンで食べるのももどかしく、手づかみでも食べようとする子どももいれば、食事を目の前にしても手をつけようとしない子どももいます。

元からの気質も大きいので、すぐには変わらないとは思いますが、園では、卒園までに少しずつ食べることに意欲を持てるようになることが多いのです。

それは、「食材に興味をもつ」です。

紙芝居や絵本を使い食材の不思議さを伝えたり、擬人化した食材が出てくることもあります。

また、食事中には「どんなものが入ってるかな？」「にんじんが食べてって言ってるよ」など、少しでも口にできるように声をかけて、食材に興味が向くようにしています。

食わず嫌い

上の、食事に興味がわかないことと似ているのですが、食わず嫌いもあります。

初めての食事に抵抗が強い子どももいれば、以前食べたときに、あまり美味しくなかったと記憶している子どももいます。

そうすると、その食事が出ただけで、食事をする気にならず、周りに気が散っていってしまいますよね。

この場合は、一口食べることができれば、「うん？おいしい♪」となることが多いです。

…まあ、その一口が大変なのですが(^-^;

園では、食事に興味が持てるようにしたり、せめて味だけでもわかってほしくて、なめるだけでもと、話をすることもあります。（←ちょっと行儀は悪いですが）

そして、少しでも食べれたら認めてあげてくださいね。

食事自体が嫌いになったらいけないので、30分を超えないようにしてください。

かまって欲しい

もし、子どもが立ち上がっていく時に、ちらちらと笑いながら、こちらを見ている時には、かまって欲しくて、わざと立ち歩いているかもしれません。

これは、試し行動と言います。

これは、年齢が低い時(だいたい1，2才児くらい)にするのが多いのですが、どこまで（いたずらなど）やっても許してもらえるかな？という気持ちでしています。

相手が嫌いというよりも、どれだけ愛されているかを調べているのです。

ですので、対処法としては、

• いけないことはしっかりと伝える。

叱るのではなく、「○○はいけない」ときっぱりと伝えてください。

違いが難しいのですが、威圧的な態度ではなく、毅然とした態度で伝えることが大切です。

• 威圧的：態度などで相手を押さえつけようとするさま。

• 毅然：意志が強くしっかりしていて、物事に動じないさま。

だそうです。

• 愛情を伝える

愛情を試している行動なので、ただ、いけないというだけではなく、しっかりと愛情も伝えてあげてください。

いけないことをした子＝ダメ、とならないようにして、子どもの存在自体をしっかりと、認めてあげてください。

まとめ：座って食べるには

• 周りに気が散らない環境を整える。
• 食事に興味を持てるようにする。
• 一口でも食べられるよう言葉かけをする。
• 毅然といけないことはしっかり伝える。

食事に意欲があり、食べることが好きな子どもで、食事中に立ち歩く子どもはいません。

食事に集中できず、周りが気になったり、単に食べたくないときに立ち歩いてしまうものです。

ですので、今回取りあげた対処法を試しながら、子どもが楽しく意欲的に食事ができると良いですね(*⌒▽⌒*)

この記事が、みなさんの役に立てると嬉しいです。

それでは…

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